幼儿园大班教案《水资源》

1、幼儿园大班教案《水资源》1 活动设计背景 水资源是地球的生命之源，没有了水资源，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。活动目标 了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。活动准备：有关水资源的录象 挂图 地球仪一个 活动过程：了解水的的用途。看录象，了解水的用途。出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。

3、幼儿园大班《节约用水》教案 活动目标： 了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。 能用连贯的语言讲述自己的想法。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。

4、幼儿园大班社会节约用水的教案1 活动目标 让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。 发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。 积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。 发展趋势幼儿的观查较为能力。

5、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。让幼儿节约用水，珍惜水资源。通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

水到哪去了?科学教案

中班科学活动教案《水到哪里去了》：生成背景，幼儿对水感兴趣。活动目标，认知、技能、情感目标。活动准备，物质、空间、知识准备。活动过程：（一）初步感知。（二）操作实验。（三）比对结果。

云雾形成 水蒸气在大气中冷却凝结，形成云雾。降水 云雾中的水滴增大并凝结，从云雾中降落到地面，如雨、雪、雾等。地表径流 降水不被地面吸收或蒸发而流下来，形成河流、湖泊等地表水体。地下水 部分降水渗透进入地下，补给地下水层。

欢迎大家来到今天的科学实验站，小朋友们，你们看老师这里有什么呀？（八宝粥瓶子）。说的很好，那现在我要往瓶子里灌水，请你猜猜老师把瓶子倒过来水会怎么样？请你们猜猜水到哪里去了？幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。

提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了）探究：（教师安排学生提前几天做实验）准备两个大小、形状一致的透明水杯，向两杯水中加入相同量的水，并做好起始水位的标记，其中一个杯子盖上盖子，另一个敞口。

三年级科学第一课水到哪里去了教案如下：教学目标。描述水不见了的原因，并解释蒸发现象。知道空气中含有水蒸气。培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。教学内容。本课以探究水不见了的原因作为导入，通过观察实验和讨论，引导学生了解水变成水蒸气的过程，并知道空气中含有水蒸气。

科学水到哪里去了教案如下：科学概念：水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不到的气体，水可以通过蒸发变成水蒸气。科学探究：初步经历探究性实验“水变成了什么样”的探究活动。科学态度：尝试多角度、多方式解释生活中的现象；形成细致、客观地观察的态度。

海底世界教案

感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。下面我为大家准备了海底世界幼儿园教案范文，希望对同学们有所帮助。 海底世界幼儿园教案篇一 活动目标： 感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。

海底世界教案 篇1 活动目标： 学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。 发展观察力，初步的表现力和创造力。 活动准备： 每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。 活动过程： 组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

《海底世界》教案 篇1 教学要求： 认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。 有感情地朗读课文。 了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

《海底世界》教案 篇1 教学内容 通过本节课学习，使学生学会使用“用颜色填充”工具和“喷枪”工具为图形着色。 教学目标 认知目标：学会用颜色填充、喷枪工具为图形着色。

幼儿园中班教案《海底世界》1 活动准备： 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。 有益学习经验： 亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。 知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

等宝宝们画完的画，晒干后，将他们剪下贴在还等世界背景图上，丰富画面，并将它张贴在区角中。 海底世界教案 篇2 《海底世界》（第二课时） 教学目标： 能正确、流利地朗读课文。